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        家長讀本
        日期:04/12/2019 13:29:59 作者:小新
        日期:04/01/2019 10:59:44 作者:
        鋼 琴 的 演 奏 要使鋼琴開聲,就好像用我們的嘴巴說話一樣,不是件難事,但是要讓說出的話優美動聽,合理而充滿說服力,卻需要具備足夠的知識與受過良好的訓練。 正確訓練的
        日期:04/30/2005 02:22:00 作者:
        練 琴 漫 談 1、關于想象力人的想象世界是無窮盡的,但是必須不斷地接受啟發與刺激,才會發揮它的潛能。一個學習者除了從老師那里得到啟發外,他必須懂得如何去尋求想象力的源泉。尋求的路除了音樂理論上
        日期:04/30/2005 02:22:00 作者:
        日期:04/30/2005 02:12:00 作者:
        樂 感 的 訓 練 方 法 目前學生在學習鋼琴過程中音樂感的問題是比較突出的,許多學生學了多年的鋼琴,可還是解決不了音樂的問題。在這個方面老師往往是將問題推給學生,認為是
        日期:04/30/2005 02:12:00 作者:
        如何使孩子喜歡彈琴 許多家長反映孩子不喜歡彈琴,從家長認為,本來彈琴是一件即開發智力又很有趣的過程,可孩子卻十分的不喜歡。學琴之初孩子還比較喜歡,可隨著學習的深入興趣就一點點減弱,很多學生
        日期:04/30/2005 02:12:00 作者:
        性格對彈琴的影響 每個人都有對事情不同的處理方式,每個人都有對事情不同的感受,世間沒有完全相同的兩個人。我們通常把一個人處世的習慣稱作性格,比如:內向、外向、感性、理性等等。性格究竟是什么呢?
        日期:04/30/2005 02:12:00 作者:
        如何增加孩子學琴的興趣 1.音樂欣賞: 音樂欣賞的主要目的就是培養學生對音樂作品的感受和判斷能力,包括:樂曲的寫作水平、樂隊演奏員的演奏水平、指揮的能力、樂隊合作的水平等方面。音樂欣賞可以豐富學生對音樂的了
        日期:04/30/2005 02:12:00 作者:
        音樂小知識——認識鋼琴一、鋼琴的發明鋼琴是由意大利人克利斯多佛利(Bartolommeo Cristofori 1655?/FONT&gt;1730)在1700?
        日期:04/30/2005 02:12:00 作者:
        對兒童畫審美導向的思考楊 紅 《中國教育報》2001年4月18日第4版
        日期:04/30/2005 02:01:00 作者:
        兒童智力的五大結構摘自1998年《中國美術教育》   心理學家認為:少兒智力的五大結構是觀察力、想象力、表達力、記憶力和創造力。少兒通過繪畫學習,可能開發以上五種能力。(1)、觀察力:學習繪畫首先要觀察,抓住物象特點來進行表現,所以、學習繪畫
        日期:04/30/2005 02:01:00 作者:
        家長如何配合老師輔導孩子學畫   少兒美術輔導有其自身特點,它不同于學習一般繪畫的概念。一般繪畫的教學只重技法和純技術的傳授,而少兒美術的訓練更應重于人才素質的培養。教學方法正確、輔導方法得
        日期:04/30/2005 02:01:00 作者:
        小學階段的孩子學什么畫最好   小學階段的孩子賦于想象,觀察事物和表現對象的方法與成人明顯不同,這個時期家長或老師強硬地灌輸某一畫種給學生、都是不合適的,原因是:(1)、我們常見的畫種如油畫、國畫、水彩畫、素描等每一種具體的畫種,它們都有
        日期:04/30/2005 02:01:00 作者:
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